-Manuela, dibujá un triángulo equilátero de 3 cm. de lado – le pide el docente. Ella se queda pensando por unos momentos, toma la regla y construye la figura. – ¿Y cómo podrías hacer lo mismo pero utilizando también el transportador? Manuela lo piensa por unos instantes y luego hace varias pruebas en la hoja, […]
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La enseñanza personalizada
