Este post se refiere a una costumbre malsana que tenemos de no ponernos de acuerdo (con nosotros mismos) en la forma de enunciar las consignas escritas. Puntualmente me refiero al sujeto de enunciación que empleamos cuando las redactamos.
Veamos:
- Elabore un texto informativo.
- Elaborá un texto informativo.
- Elaborar un texto informativo.
- Elabora un texto informativo.
En el caso 1, estamos tratando de USTED al alumno. No es incorrecto aunque si queremos lograr cierta cercanía, no sería la opción ideal.
En el caso 2, estamos utilizando el VOSEO, muy propio de un dialecto rioplatense, más bien porteño, aunque en nuestro país lo solemos utilizar en todo nuestro territorio.
En el caso 3, usamos el INFINITIVO. De esta manera estamos poniendo el foco en la consigna y no en el destinatario.
El caso 4 es muy curioso, ya que remite al TUTEO: «tú tienes que hacer algo..» Se usa comúnmente en otros países de América Latina pero no en el nuestro. Sin embargo, es la forma preferida por muchos docentes para enunciar sus consignas.
Ninguna de las formas anteriores es incorrecta gramaticalmente (aunque quizás inadecuada) si se sostiene a lo largo de una clase o al menos dentro de una propuesta de trabajo. El problema es que solemos mezclar todo tipo de maneras de dirigirnos a los chicos.
Por ejemplo: «Escribe (tuteo) la siguiente nota periodística y luego redactá (voseo) un texto argumentativo». Dé (tratamiento formal) ejemplos que den cuenta de su comprensión sobre el tema»
Yo me pregunto ¿no nos damos cuenta? ¿O simplemente no nos parece relevante?
El lenguaje dice mucho de quien lo produce y hacia quién se dirige. Tendríamos que ser más cuidadosos y construir nuestros enunciados escritos a conciencia.
Somos profesionales. Si alguien nos pregunta: ¿Por qué te dirigiste a los chicos en un tono formal, utilizando USTED? ¿Qué contestaríamos?
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